№ п/п

Назва заходу

Цільова аудиторія

Термін виконання

Відповідальний

Інформаційно-профілактичні заходи

1

Обговорення питання протидії булінгу на загальношкільних батьківських зборах

Батьки здобувачів освіти

Вересень

Завідувач філії

Шклярук Н. А.

2

Творча лабораторія: «Протидія булінгу в учнівському колективі »

Класні керівники

Жовтень

Завідувач філії

Шклярук Н. А

3

Розробка пам’ятки «Стоп булінг»

Педагогіч-

ний колектив

Жовтень

Овечка С. І.

4

Складання порад  «Як допомогти дітям упоратися з булінгом»

1 – 4

Упродовж року

Зуб С. О.

5

Контроль стану попередження випадків  булінгу

Педагогічний колектив

Квітень

Завідувач філії

Шклярук Н. А

6

Круглий стіл для педагогічного колективу «Безпечна школа. Маски булінгу»

Педагогічний колектив

Березень

Омельченко Н. О.

7

Вивчення законодавчих документів, практик протидії цькуванню

Педагогічний колектив

Упродовж року

Завідувач філії

Шклярук Н. А

Формування навичок дружніх стосунків здобувачів освіти

1

Проведення ранкових зустрічей  з метою формування навичок дружніх стосунків

1 - 4

Упродовж року

Класні керівники

1 – 4 класів

2

Створення морально безпечного освітнього простору, формування позитивного мікроклімату та толерантної міжособистісної взаємодії в ході годин спілкування, тренінгових занять

1 – 4

Упродовж року

Класні керівники

1 – 4 класів

3

Перегляд кінострічок відповідної спрямованості

1 - 4

Упродовж року

Зуб С. О. 

4

Відпрацювання теми особистої гідності в ході вивчення літературних творі, на уроках літературного читання

1 - 4

Упродовж року

Класні керівники

1 -4 класів

5

Проведення заходів в рамках Всеукраїнського тижня права

«Стоп булінгу » та акції «16 днів без насильства»

1 - 4

10-14 грудня

Класні керівники

6

Проведення заходів в рамках тематичного тижня

«Тиждень добрих справ»

1 - 4

17-21 грудня

Класні керівники,

учителі-предметники

Психологічний супровід

Діагностичний етап

1

–      Спостереження за міжособистісною поведінкою здобувачів освіти;

–      опитування (анкетування) учасників освітнього процесу;

-    діагностика мікроклімату, згуртованості класних колективів та емоційних станів учнів;

–     дослідження наявності референтних груп та відторгнених в колективах;

Усі категорії учасників освітнього процесу

Упродовж року

(За потребою)

Класні керівники

1 – 4 класи

2

Створення бази інструментарію для діагностування рівня напруги, тривожності в учнівських колективах

Вересень

Омельченко Н. О.

3

Діагностика стану психологічного клімату класу

1 – 4

Упродовж року

Омельченко Н. О.

4

Спостереження під час навчального процесу, позаурочний час

1 – 4

Упродовж року

Класні керівники

5

Консультаційна робота з учасниками освітнього процесу

1 - 4

Упродовж року

(за потреби)

Омельченко Н. О.

6

Профілактично-просвітницька, корекційно-розвивальна робота з учасниками освітнього процесу

1 - 4

Упродовж року

Класні керівники,

Омельченко Н. О.

Робота з батьками

1

Тематичні батьківські збори «Протидія цькуванню в учнівському колективі»

Батьки здобувачів освіти

Упродовж року

Класні керівники  

2

Поради батькам щодо зменшення ризиків булінгу та кібербулінгу для своєї дитини

Батьки здобувачів освіти

Упродовж року

Класні керівники

3

Бесіда «Як навчити дітей безпеці в інтернеті»

За запитом

Січень – Лютий

Овечка С. І.

4

Інформаційна робота через інтернет-сторінки

Упродовж року

Педагогічний колектив